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| 【合作.服务】《“问题学生心理咨询实务”教师工作坊》 | 查看公司其它交易信息 |
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权威课程+名师导修+模拟演练+务实高效 课程特色： “心灵成长导师”全程引领，师生倾情互动 融合实用心理学原理，采用多种流派训练技术 咨询辅导理论与案例分析相结合，学习效能倍增 从教师自我成长与心理整合入手，挖掘觉察能力 精辟讲解+模拟演练+多感官体验 学员获益： 做自己的心灵导师，从而成为孩子的心灵导师 重点掌握教师必备的心理咨询知识、分析技能 心智技巧内外兼修，发展共情通心力，职业形象和专业能力迅速提升 破解问题学生心灵密码，用心理咨询的方式协助孩子从困境中出离 课程简介：随着全社会对人的心理健康问题的重视，心理健康教育在小学也越来越受到重视。当今社会各个领域都在发生了巨大的变化，学校生活也不例外。学生走出了原来狭隘的天地，开拓了视野，扩大了信息量，提高了能力，为学生健康成长提供了许多积极因素。但另一方面也面临着不少问题，不少学生出现了较多的不适应，内心世界较多地产生了困惑、焦虑、抑郁、迷茫等不良心理状态，从而产生了学生的厌学、偷窃、打架、上网成瘾、情感脆弱等问题。教师是学生思想工作的先导者，直接与学生的思想问题交锋，也是最能发现学生心理健康问题的第一位“医生”。为了解决学生的心理疑难问题，我们为教师量身定做了这套心理咨询实务培训课程，本课程以人本心理学为基础，完形疗法为主干，将东方哲学精髓与西方心理学菁华熔于一炉，融合意向对话、绘画治疗、音乐治疗等最前沿的心理重建技术，目的是帮助教师掌握更多心理咨询辅导方法，协助学生走出心理困境。 培训时间：共四天24课时；初、高级各二天（12课时） 课程内容： 教师的自我觉察 培养与提升教师自我觉察能力。亦即在刺激和反应间加入“觉察”的工作，觉察不是分析。分析只在人的头脑与理智层面运作，对成长帮助甚微。而觉察则是透过亲身体验所产生的一种“哦！原来如此”的感受。当觉察能够越深入，就越能清楚的看见自己的真自我及所身受的限制。觉察活动有如一面明镜，能使教师在活动中映照出自己的行为模式，可以清楚看见自己平时看不到的盲点，借着觉察使生命的历程拥有新的可能性。 教师的自我整合 能够助人者首先能够自助，每个人在成长的过程中都会有自己的内在黑洞，它深藏于人的潜意识当中，让人不断的陷入自我矛盾冲突，进入无意识的轮回，心灵成长的应用要从自身开始，如果你解决自我烦恼的能力提升了，说明真正的个人成长开始了，课程中将解析人的自我防御系统的形成，学习接纳自己，整合负面情绪，通过整合将使自己重建开放、流动的生命模式。 解读孩子心灵密码 深入研究人的先天需求与后天需求，解析学生各类“上瘾”、不爱学习等问题的背后真实原因；使教师具备“慧眼”，可以透过现象看到事情的起因，并学习心理技巧予以分析、辅导、治疗，最终与学生建立健康互助的和谐关系，解决问题学生的各项冲突；同时学习有效沟通模式，学会如何倾听以及表达自己的情感与关爱，超越原有固定、刻板无效的沟通模式，重建亲密感 解码策略剖析（咨询实务应用） ★最有效的心理辅导技巧－故事治疗，在和孩子讲故事的过程中，疗愈孩子内在伤口； ★最有效的心理分析方法：与潜意识对话－绘画治疗；★ 人本教育六字箴言：分享而非教导，邀请而非要求，关怀而不干涉，尊重而不放纵；★ 把握情绪按钮，谁有情绪，谁就处在问题区；★提升共情能力，使你的辅导具备通心力；★ 如何真正成为孩子的心灵导师？ |
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